Wat is het verschil tussen een staatsuniversiteit en een niet-statelijke universiteit?

Naarmate de eindexamens naderen en soms zelfs eerder, bevinden middelbare scholieren zich op een kruispunt. Ze moeten een moeilijke keuze maken, die hun toekomstige leven zou moeten bepalen. Het kiezen van een instelling voor hoger onderwijs waar een afgestudeerde de komende vijf jaar moet studeren, is een serieuze stap, dus niet iedereen kan duidelijk de doelen formuleren die hij wil bereiken.

Meestal verwijzen aanvragers en hun ouders naar de websites van universiteiten in de stad waar de genoemde familie woont. Familieleden analyseren alle opties, kiezen een geschikte specialiteit voor afgestudeerden. En soms worden ze geconfronteerd met een situatie waarin eenzelfde profiel kan worden bestudeerd, zowel in overheidsinstellingen als niet-statelijke instellingen. Wat is het verschil tussen dergelijke universiteiten?

Meestal beschouwen niet-statelijke universiteiten een back-upoptie, waarin je zeker veel geld moet geven en dan gewoon een diploma koopt. Studeren in zo'n instelling wordt niet als serieus beschouwd, dus mensen geven er de voorkeur aan zich in te schrijven voor die universiteiten, die onder de hoede van de staat zijn. Helaas is deze mening grotendeels onjuist. Studie is in elk geval belangrijk, maar de kwaliteit ervan met 80% is alleen afhankelijk van de studenten zelf.

Wat zijn de overeenkomsten en verschillen tussen instellingen voor hoger onderwijs?

Allereerst natuurlijk in de methode om de universiteit te onderhouden. In het geval van een openbare instelling komt alle financiering voor rekening van de staat. Vandaar dat er budgetplaatsen zijn waar alle afgestudeerden zo graag naartoe willen. Het hangt allemaal af van de punten die je op het USE hebt opgedaan, zodat je in ieder geval de mogelijkheid hebt om gratis te studeren en een beurs te krijgen. Hoewel er betaalde plaatsen zijn die extra financiering voor de universiteit bieden. Meestal is het ongeveer 65-70% van het totale aantal studenten.

Als we het hebben over particuliere of particuliere instellingen, dan wordt de inhoud verstrekt door investeerders (in de regel, van de afgevaardigden of belangrijke figuren die aan deze universiteit zijn afgestudeerd), evenals de studenten zelf, die betalen voor hun opleiding. Dus hier om gratis te studeren, zal niet werken. De uitzonderingen zijn alleen die studenten die enorme prestaties op het gebied van wetenschap of hun specialiteit kunnen bereiken. Dan kunnen ze beurzenbetalingen ontvangen aan sommige organisaties die van plan zijn om een ​​goede specialist te krijgen aan het einde van zijn opleiding. Met andere woorden, dit zijn doelsites die 100% training bieden met verdere tewerkstelling op de juiste plaats.

Ten tweede is er een zekere overtuiging dat professoren van niet-staatsuniversiteiten niet geïnteresseerd zijn in het kwaliteitsonderwijs van studenten. In feite is het onderwijzend personeel in eerste instantie alleen geïnteresseerd in het creëren van de noodzakelijke voorwaarden voor lezingen en seminarprogramma's. Al het andere hangt alleen van de student af en de status van de universiteit heeft er niets mee te maken.

Elk van deze instellingen moet worden geaccrediteerd, tijdens welke het ministerie van Onderwijs de programma's van leerkrachten, hun werk en beoordelingsmethoden controleert. Het is dus onmogelijk om verschillen in de kwaliteit van materiaaloverdracht aan te geven. Men kan alleen de methoden vergelijken om kennis te testen en de nodige theorie te presenteren. Al het andere doet er niet toe. Of de universiteit is geslaagd voor de accreditatie, of niet. In het geval van geslaagd slagen, wordt een vergunning verleend en is het diploma van zo'n instelling bijna gelijk aan de staat, met het enige verschil dat de staatsstempel in de staat is afgestempeld en particuliere instellingen door de universiteit zelf zijn gecertificeerd.

In de toekomst gedraagt ​​de student zich zelf. Hij wordt voorzien van alle nodige informatie en hij heeft zelf het recht om te kiezen hoe te handelen. Hij kan meerdere dagen in de bibliotheek doorbrengen of de computerklas gebruiken. Disciplinaire voorschriften in elke instelling zijn vergelijkbaar met alle andere. En als iemand wil leren of niet, dan is dit zijn persoonlijke bezigheid.

Het is ook de moeite waard om te zeggen over de staat van gebouwen. Er wordt aangenomen dat particuliere instellingen voor hoger onderwijs veel beter uitgerust zijn met laboratoria, klaslokalen, en het gebouw zelf lijkt nieuw, alsof het een naald is. We haasten ons van streek, het wordt niet alleen waargenomen in niet-statelijke instellingen. Men hoeft zich alleen MSU te herinneren, die wordt gefinancierd door de staat. Het heeft ook alles wat je nodig hebt voor praktische en laboratoriumlessen, dus geef de overheidsinstanties de schuld dat dit niet werkt.

Er wordt ook algemeen aangenomen dat in niet-gouvernementele instellingen voor hoger onderwijs veel aandacht wordt besteed aan oefenen, en niet aan theorie, zoals bij hun medemensen. Nogmaals, het hangt allemaal af van de universiteit, die is gepland om te studeren. Elke leraar heeft zijn eigen programma, dus het is onmogelijk om voor alles te spreken. Het zou het beste zijn als de kandidaat-student zelf de sites van geselecteerde universiteiten zou bekijken en vervolgens persoonlijk hun gebouwen zou bezoeken. Hij zal met leraren kunnen praten. Praat met de jongens die al studeren en besluit persoonlijk waar hij precies naartoe zou willen gaan. Het belangrijkste is om vast te stellen of er een document bestaat over de accreditatie van deze onderwijsinstelling.

Aanbevolen

Verschil tussen boegschroef en motor
2019
Wat is beter om "Nimesulide" of "Nise" te kiezen en hoe ze verschillen
2019
Wat is beter "Spironolactone" of "Veroshpiron" en hoe verschillen ze?
2019